2021年12月の記事一覧

２学期の終業式を迎えました。

９月当初は、午前と午後の分散登校からスタートしましたが、学校行事も、遠足、春工祭、そして、３年生の修学旅行と実施することができました。生徒、保護者の皆様の感染症対策へのご協力のおかげだと思います。感謝申し上げます。

２学期は、地域や企業の方々のご協力で「道の駅庄和わくわく体験イベント」や「春工フェス＠イオンモール春日部」など、生徒が地域と交流するイベントを安全に実施することができました。おかげさまで参加した生徒にとって大きな成長の場となりました。

さて、電気実習棟２階に、電気科３年生が、電力技術の授業で調査した送電用鉄塔の写真が掲示されています。全員が地元を回って調べた送電用鉄塔で、これだけの数になりますので、写真だけでも圧倒されると同時に、様々な送電線があることに気づかされました。送電線の先は、皆さんの生活に繋がっています。電気科３年生は、このフィールドワークをとおして、社会のインフラを支える仕事の誇りを感じ取ったと思います。

　本校では、主体的・対話的で深い学びの実現に向けて埼玉県が推進する「未来を拓く学びプロジェクト」に取り組んでいます。本日は、知識構成型ジグソー法を用いた研究授業を、１年生理科「科学の人間生活」で行いました。テーマは、「しょう油作り」です。身近なしょう油を題材に、どうやってしょう油のうま味や香り、色が生まれるかを理解していきます。

　授業の概要ですが、まず、学習班をＡ・Ｂ・Ｃに分けて、Ａが「アルコール発酵」、Ｂが「乳酸発酵」、Ｃが「もろみ」の３つのテーマを、それそれのプリントを基に教え合いながらエキスパートとしての知識を蓄えました。次にそれぞれの知識をもったエキスパートを１人ずつ３人で班を作り、お互いが学習したことを教え合い、知識をつなぎ合わせていくことで、しょう油のうま味、香り、色が生まれるり理由を探っていき、意見をまとめました。班の意見は、スマホからグーグルフォームに入力しします。それをプロジェクタに映しながら班の意見を発表し全員で共有します。

　生徒自身が言いたいこと（言わなくては問題を解決できない）をもって 、それぞれの知識を主体的にまとめあげ、課題を解決する様子が授業の中から伝わる「しょう油作り」の科学を深めた授業でした。